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我深深地感受到了幸福和快樂(lè )

年級:小學(xué)5年級 測評人:石奕淇 字數:1235字 測評分數: 86.75分 時(shí)間:2016月07月03日 21:54

拿破侖說(shuō)過(guò):“人生的光榮,不在永遠不失敗,而在于能夠屢撲屢起?!笨勺詮慕?jīng)歷了那件事以后,我不禁感嘆生命的恢宏、深沉……

那是幾年前,一個(gè)普通的不能再普通的周末,天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨,霧蒙蒙的,宛如一層又一層的珠簾。天氣有些冷,我的心仿佛也蒙上了一層薄霜。我獨自坐在書(shū)桌前,腦子里煩悶不堪,就像一團雜亂的絲線(xiàn),剪不斷、理還亂。良久,我緩緩起身,經(jīng)過(guò)我的小臥室時(shí),一抹鮮紅的血跡閃現在我的眼前,我的大腦頓時(shí)一片空白。不知什么力量促使著(zhù)我飛快地跑向那抹血跡,只見(jiàn)魚(yú)缸里的一條小金魚(yú)不見(jiàn)了,只留下地上的一抹血跡。我發(fā)了瘋似的滿(mǎn)屋子翻找,最終在一個(gè)小桌子下找到了那條小金魚(yú)。我不知道它怎么從魚(yú)缸跳出來(lái)的,我只看到它身上斑斑駁駁的血跡…它的身體已經(jīng)冰冷,僵硬,原本炯炯有神的眼睛早已黯淡無(wú)光。我心如刀絞,以為它已經(jīng)死了,卻也不知怎的,我鬼使神差地、顫顫巍巍地、小心翼翼地把它放回魚(yú)缸里,它在水中翻滾了兩下,露出了白色的魚(yú)鱗。隨后,那血跡慢慢的暈染開(kāi)來(lái),仿佛一朵盛開(kāi)的曼珠沙華。我頹廢的坐在地上,視線(xiàn)漸漸模糊,任憑豆大淚珠打濕了我的衣擺…

忽然,我眼前一亮,似乎發(fā)現了什么,或許是因為激動(dòng),我連滾帶爬地到了魚(yú)缸邊,天??!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。那小金魚(yú)的腮慢慢地張大、收縮,張大、收縮…它,居然、居然活了!我揉了揉眼睛,眼前的小金魚(yú)的確微微張大嘴巴,腮慢慢鼓動(dòng)著(zhù)。年幼的我不禁慶幸小金魚(yú)”死而復生”了。

后來(lái),我逐漸長(cháng)大,早已過(guò)了在草地上玩過(guò)家家的年級,已成為一個(gè)滿(mǎn)面書(shū)卷氣的女孩。才知道那條小金魚(yú)是靠著(zhù)多么大的毅力生存下來(lái)的,一般魚(yú)離開(kāi)水中兩三分鐘就會(huì )死,更何況是身體冰涼、僵硬,還頑強的生存下來(lái)。呵,這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡。多少次,因為小金魚(yú)的堅強,我迎著(zhù)明媚的晨光刻苦學(xué)習,多少次,我伴著(zhù)月亮的余輝在黑夜中奮發(fā)。這一切,只因為我明白生命的可貴。

就說(shuō)大家熟知的海倫·凱勒吧,她的成就舉世無(wú)雙,堪稱(chēng)生命的奇跡,大家都有目共睹。然而在她一歲半的時(shí)候,一場(chǎng)(猩紅熱病)奪去了她的聽(tīng)力、視力,接著(zhù)她又喪失了語(yǔ)言表達能力,使她仿佛置身于黑牢里無(wú)法擺脫??墒?,就是在所有人都認為她沒(méi)有希望、只能這樣了此殘生的時(shí)候,她不甘平庸,學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà),并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院,成為一個(gè)學(xué)識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她被美國,評為”十大人物”之一,贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家政府的嘉獎。就是這樣一個(gè)的殘疾人,不肯向命運屈服,獲得了如此巨大的成就。這,難道不是一個(gè)奇跡嗎?而同她比起來(lái),我們就是嬌生慣養、溫室里的花朵,有著(zhù)優(yōu)越的生活條件和學(xué)習環(huán)境,可我們卻不懂得珍惜,一昧的浪費時(shí)間、浪費光陰。我們會(huì )因為一次考試的失敗而一蹶不振,會(huì )因為一次跌倒而不思進(jìn)取,這是多么可笑啊。

活著(zhù),就一定要努力,即使失敗了,我也不會(huì )后悔,因為我曾努力過(guò)。

系統測評結果

本測評結果由<測文網(wǎng)>提供
測評結果:測評成功
測評分數:86.75 (100分制)
作文歸類(lèi):小學(xué)二類(lèi)文
評  語(yǔ):
你的作文完全讀懂了題意,領(lǐng)悟能力卓越。分段清楚,能看出文中脈絡(luò )或線(xiàn)索,文章有整體感,有比較具體地呈現事實(shí)的語(yǔ)言表達,能具體地表達自己的見(jiàn)聞,寫(xiě)清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有誰(shuí)做了什么或在做什么。然而,表達情感的語(yǔ)句太少,要有描寫(xiě)具體場(chǎng)景的語(yǔ)句,注意寫(xiě)出新鮮感,字數與書(shū)寫(xiě)是作文的必要條件指標,你所寫(xiě)的字數比本年級規定要求多出太多;還不太注意合理安排內容的先后,不能具體寫(xiě)出人的動(dòng)作經(jīng)過(guò)或行動(dòng)過(guò)程,作文就不可能生動(dòng);文中鏡頭感稍顯不足。本篇作文共1225字 , 不低于本年級教學(xué)的要求!(但是超過(guò)本年級字數基本要求約 605 字!根據大數據顯示,在規定時(shí)間內比基本要求多出400字屬于本年級本人難以完成的即時(shí)寫(xiě)作量,如果是限時(shí)考場(chǎng)考試或作文大賽,必然會(huì )倒扣掉因違規而不應獲得的那些分數,以保證評分的公平性?。?/div>

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