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我深深地感受到了幸福和快樂(lè )

年級:小學(xué)5年級 測評人:無(wú)名 字數:905字 測評分數: 98.75分 時(shí)間:2016月07月03日 21:49

幸福是什么?因為每個(gè)人的感受不同,所以感到的幸福也都是截然不同的。有人認為玩耍很幸福,有人覺(jué)得考試得了高分很幸福,有人認為吃喝玩樂(lè )非常幸?!?,我認為當一個(gè)人有夢(mèng)想的時(shí)候,不停地去努力,持之以恒,最后獲得了成功,你就會(huì )深深地感受到了幸福。

我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當一個(gè)薩克斯演奏能手,現在要追上甚至超過(guò)我的薩克斯老師的演奏水平;我還有一個(gè)目標,我要達到一個(gè)美國薩克斯王子的水平程度,我要成為中國的薩克斯王子。這是我的夢(mèng)想,一個(gè)美麗的夢(mèng)想!

三年前,我認識了一個(gè)新朋友,它的身體金光閃閃,樣子迷人,如果仔細看的話(huà),它像一個(gè)大“s”,它的體重不輕,按鍵特別多,看起來(lái)非常復雜。當時(shí),我認為學(xué)習吹奏它,肯定不容易。

二月份我開(kāi)始學(xué)習了。我來(lái)到教室之后沒(méi)看見(jiàn)有人,只聽(tīng)到上樓梯的腳步聲。這時(shí),一個(gè)身材高大、穿著(zhù)西服的男士上來(lái)了,他有一頭烏黑濃密的頭發(fā),淡淡的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,還戴著(zhù)一副眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。他就是我的老師——田老師。

田老師帶我進(jìn)入一個(gè)帶有鋼琴和架子鼓的教室。老師先教我吹薩克斯這個(gè)嘴兒。他告訴我想要吹好薩克斯,就得把嘴兒吹會(huì )了。我練了練,可費勁了。然后練自己的手指,每天一百下,手指酸得快要我的命了。

時(shí)間過(guò)得真快,一晃三年過(guò)去了,在我練的這三年中,練我的肺活量,手指柔韌度,練習節拍能力……我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少曲子,有《同一首歌》,《夏日里最后一朵玫瑰花》,《雪絨花》……有時(shí)因為節拍不對的問(wèn)題,我被老師和爸爸批評過(guò)。有一次,我在練習中因為節拍不對,被田老師狠狠地罵了一頓,我傷心萬(wàn)分,都想要放棄學(xué)它了??墒?,我想起了三年前給它一個(gè)承諾,我拿著(zhù)它,說(shuō):“薩克斯,我曾經(jīng)放棄各種課外活動(dòng),但自從我認識你,我就不想放棄你了?!彼m然是一種樂(lè )器,但是,我把它當成一個(gè)非常要好的朋友,我忍著(zhù)狠話(huà)繼續練。

在今年學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì )時(shí),我跟著(zhù)學(xué)校樂(lè )團一起演奏《新年好》,雖然緊張,但我還是照樣演,演奏結束后,人山人海的大禮堂暴發(fā)出雷鳴般的掌聲,我高興萬(wàn)分。

這學(xué)期我的照片和事跡登上了《北京晨報》??吹竭@個(gè),我覺(jué)得這些年的千辛萬(wàn)苦沒(méi)白費。我深深地感受到了幸福的快樂(lè )!

系統測評結果

本測評結果由<測文網(wǎng)>提供
測評結果:測評成功
測評分數:98.75 (100分制)
作文歸類(lèi):小學(xué)一類(lèi)文
評  語(yǔ):
你的作文內容具體,你選取的主題非常恰當,眼光精準。結構嚴謹,合理的分段使文章結構有一種建筑美感,條理分明,有非常合理的分支句,條理清晰;講述故事力求具體生動(dòng)。但是,在圍繞中心取舍素材還應努力,不能具體寫(xiě)出人的動(dòng)作經(jīng)過(guò)或行動(dòng)過(guò)程,作文就不可能生動(dòng);能夠適時(shí)運用人物個(gè)性描寫(xiě),還不錯。本篇作文共891字 , 不低于本年級教學(xué)的要求!

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